Fyziklání Online je týmová fyzikální soutěž pro žáky středních škol se zájmem o fyziku a řešení zajímavých úloh, kterých se v časovém limitu tří hodin týmy složené z až 5 účastníků snaží vyřešit co nejvíce. Týmy jsou rozdělené do tří kategorií podle (zjednodušeně řečeno) průměrného věku členů týmu. Dělení do kategorií je podrobněji popsáno v Organizačním řádu soutěže. Celá soutěž probíhá v internetovém herním systému, což umožňuje účast téměř každému bez omezení a soutěž tím je přístupná pro účastníky z celého světa, kteří o účast na Fyziklání Online každoročně projevují velký zájem. V zatím posledním dvanáctém ročníku soutěže, který se konal 22. listopadu 2023 se soutěže zúčastnilo rekordních 4587 účastníků z 63 zemí světa soutěžících v 1098 týmech – toto z Fyziklání Online činí soutěž, která nemá na světě svým dosahem obdoby.
Průběh a pravidla soutěže
Týmy postupně řeší úlohy. Za každou správně vyřešenou úlohu dostane tým zadání nové úlohy z dané linie, pokud v ní není poslední. Hra se skládá z dvou souběžných částí, hlavní a Hurry-up (která se skládá ze tří linií). V hlavní linii má každý tým k dispozici 7 úloh k řešení, po jejichž odevzdání se vždy zpřístupní úloha nová, obvykle větší obtížnosti. Hodinu po začátku soutěže se otevřou též Hurry-up linie, které nabízejí často jednodušší úlohy, aby účastníci mohli počítat dále i v případě, že se na úlohách hlavní linie zasekli.
Všechny úlohy mají jednoznačný výsledek, který je automaticky kontrolovaný systémem. Každá úloha je dle obtížnosti ohodnocena 3 až 9 body, pokud je uvedený výsledek správný, je týmu připsáno bodové ohodnocení a otevře se nová úloha z dané linie. V případě, že výsledek správný není, se počet bodů, které tým může získat za správné řešení dané úlohy, sníží – nikdy ale neklesne pod jeden bod. Týmy jsou tedy za správný výsledek vždy odměněny.
Během soutěže mohou soutěžící komunikovat pouze se členy svého týmu nebo s organizátory, ale jakákoliv komunikace s dalšími osobami je přísně zakázána. Naopak je ale povolené použití libovolné literatury, internetu či softwaru, čemuž jsou uzpůsobeny i úlohy v soutěži – kromě vědomostí, schopností řešit problémy a týmové práce tak soutěž cvičí též efektivní práci se zdroji.
Pro účast není potřebná kvalifikace. Je to především z toho důvodu, že naším cílem je přilákat k fyzice a obecně k vědě a technice co nejvíce středoškoláků. Soutěž neomezuje lepší týmy a zároveň dává možnost důstojně soutěžit slabším a méně zkušeným týmům. Toho je docíleno právě díky systému hry, kdy každý tým začíná počítat stejnou sadu sedmi jednoduchých příkladů. Za každý vyřešený příklad dostane nový, o něco složitější. Nemůže tak nastat situace, že by slabší tým musel počítat nepřiměřeně složité úlohy a zároveň se nestane, že by se silné týmy nudily, protože stále dostávají náročnější úlohy.
Organizátoři soutěže
Soutěž Fyziklání Online vyhlašuje Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy (MFF UK) pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR (MŠMT). Organizátoři soutěže jsou převážně studenti MFF UK, sdružení ve studentské skupině FYKOS (Fyzikální korespondenční seminář), kteří mají s organizací podobných akcí bohaté zkušenosti. FYKOS organizuje během školního roku i prezenční verzi soutěže – Fyziklání, které je největší prezenční týmovou Fyzikální soutěží ve střední Evropě, dále soustředění pro nejlepší řešitele Fyzikálního korespondenčního semináře, exkurze a další akce.
Datum
Příští, již 14. ročník soutěže Fyziklání Online, se uskuteční 20. listopadu 2024 od 17:00 do 20:00 středoevropského času, opět v internetovém prostředí, které bude přístupné skrz webové stránky soutěže online.fyziklani.cz. Přihlašování bude spuštěno na podzim.
Účel a význam Fyziklání Online
Fyziklání Online je soutěž pro žáky středních škol a gymnázií, kteří se chtějí vzdělávat i mimo školní lavice, získávat hlubší vědomosti a popasovat se s netypickými příklady. Naši účastníci jsou motivováni dělat něco navíc, a proto jsme i my motivováni jim k tomu pomoci.
Fyziklání Online je výbornou příležitostí k otestování svých vědomostí na úlohách náročnějších, než jsou ty běžně počítané ve škole a také možnost porovnat se se svými vrstevníky. Soutěžící tak získávají cennou zpětnou vazbu, která jim pomáhá neustále se zlepšovat. Koncepce soutěže pak také nevyhnutelně rozvíjí spolupráci při řešení obtížnějších problémů a práci se zdroji – to vše způsobem, který je pro soutěžící zábavný a příjemný.
Naším cílem je žáky motivovat k vysokoškolskému studiu vědy a techniky, které je v současné době stále víc žádáno. Absolventi těchto oborů jsou schopni pracovat jak ve vědě a výzkumu, tak v různých firmách, například jako inovátoři výrobních technologií. Navíc je způsob uvažování potřebný k řešení fyzikálních problémů specifický a velmi žádaný; fyzici totiž mají velmi dobře rozvinuté logické myšlení a jsou zvyklí řešit problémy týkající se nejen fyziky pomocí nových nebo netypických postupů, a tak mohou být velkým přínosem do diskuze v pracovním kolektivu.
[David Ševčík]